Deze bijdrage in Deskunde doet verslag van een meervoudige case studie naar 8 succesvolle en 8 niet-succesvolle opleidingsprogramma’s. Het onderzoek richt zich op de vraag of een gestructureerd programma-ontwerp de kwaliteit doet toenemen en op het identificeren van factoren die de implementatie van een programma bevorderen.