Artikel in het themanummer van Opleiding&Ontwikkeling over duaal wetenschappelijk onderwijs.

Duaal opleiden is een heet hangijzer in de universitaire wereld. Voorstanders wijzen op het dichten van de kloof tussen praktijk en theorie. Tegenstanders vrezen voor het teloorgaan van het academisch karakter van het wetenschappelijk onderwijs. Joseph Kessels, lid van de Commissie Beoordeling Duaal Wetenschappelijk Onderwijs, inviteerde onlangs drie studenten, twee universitair opleiders en één werkgever voor een rondetafelgesprek. De deelnemers lichten toe wat voor hen de waarde is van duaal opleiden. Kernvraag: hoe maak je van een duale werkplek een academische leerplek? Een voorschot op de discussie die straks beslist of duaal opleiden een nieuwe variant wordt in het wetenschappelijk onderwijs in Nederland.