Het duaal universitair onderwijs, waarbij studenten leren en werken combineren op basis van een leer-arbeidsovereenkomst, is de meest recente exponent van de dualise- ringsontwikkeling. Het belangrijkste kenmerk is dat de werkperiode een onlosmakelijk onderdeel vormt van het curriculum. De cruciale vraag is echter: kan de werkplek ook een academische leerplek zijn?